南昌向远轨道技术学校顺利举行“致青春,梦飞扬”班级文化建设评比活动

　　班级文化是班级的灵魂和生命力所在，也是表现班集体凝聚力和良好班风的必备条件。为了进一步营造良好的校园文化氛围，升华校园文化内涵，南昌向远轨道技术学校校团委于2019年4月19日举办了“致青春，梦飞扬”班级文化建设评比活动。

　　此次活动的开展，能有效地调动学生的创造力与动手能力,更能启迪学生思想、陶冶学生情操,培养学生的主人翁意识,创建积极向上的班级文化.

　　班级文化的主体是班风，良好的班风能使同学们自觉约束自己的行为。建设优良的班风，能在同学们的心理上产生激励，增强班集体的向心力和归宿感，同时促进班集体与同学们共同成长。

　　班级环境的布置是班级文化建设的基本内容。利用好教室的每一个空间,精心布置,使其既温馨舒适，这也是本次活动的又一个主旨。鼓励、激发学生们自己动手,用才智与创新建设不一样的班级文化。学生表现美感、展现个性、美化班级环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资源。

　　-个性墙-

　　每个教室开辟出一块班级特色文化园,在这个园地里,学生可以发挥创造，展现个性,展示自己最得意的作品：美术作品、体验心得、读书笔记、书法及摄影作品等。既能培养学生的创造力,又能让他们展现各自的才艺,看到他人的优点。另一方面,也能更好的激发学生创建班级文化的热情。

　　-卫生角-

　　干净、整洁的教室环境有益于师生健康,也能够为师生提供良好的学习环境,因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟卫生角 ,每天由值日生将卫生工具正确摆放,做到整洁,有序;由学生收集、张贴生活中的健康小知识,并定期更换,使同学都了解健康知识的同时,保持教室的卫生环境。

　　  如果把班级比作容器的话,那么学生就像水,在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。把班级还给学生,让班级充满成长的气息,构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。

　　 创建良好班级班风，共建和谐校园文化。本次“致青春，梦飞扬”班级文化建设活动的开展，锻炼了各班学生的动手能力和创造力，营造了良好的班级文化氛围，同时为校园文化赋予了新的内涵，扎实推进了我校校园文化建设。

　　文/图：校团委

　　审核：周序剑